?5S作為日本企業(yè)管理的基礎(chǔ)，被廣泛應用于制造業(yè)，服務業(yè)，教育業(yè)等幾乎全部的業(yè)界，早已被國內(nèi)企業(yè)所熟知， 甚至被加上安全，節(jié)約，學習等形成6S，7S，8S 有的甚至到10S。有關(guān)于5S的標語不少見，但在實際工作中能徹底推行5S的企業(yè)少之又少，為何這看上去很簡單的事情卻難以落實呢？我認為有以下幾個影響因素。
1.對5S概念的不理解， 大家都知道5S是指整理，整頓，清掃，清潔，素養(yǎng)。這5個詞是來至日語，因為文化差異，我們光從字面上看是很難理解他們在日語中的真正含義，有人把5S理解為搞衛(wèi)生，說自己公司裝修的很漂亮，5S搞得很好，讓人哭笑不得。也有公司請了顧問進行講解，整理就是把有用的物品他沒有用的物品分開；整頓就是把有用的物品分門別類進行管理；清掃就是把工作場所，設(shè)備等地方的灰塵和污物清除干凈；清潔就是要做好整理整頓和清掃的工作云云，聽上去還是象讓大家去搞衛(wèi)生，不能引起大家足夠的重視。實際上5S真正目的在于提高企業(yè)的盈利能力，通過整理丟掉不需要的物品可以節(jié)省保管費用，通過整頓實現(xiàn)物品的定置化，節(jié)約查找的時間，通過清掃減少灰塵和污物的影響，提高作業(yè)效率延長設(shè)備壽命，而清潔的目的則是對清掃發(fā)現(xiàn)的問題點進行改善，從而提高工作效率。所以說5S的意義是在于幫助企業(yè)盈利。不明白這個一點很難理解5S的重要性。
?
2. 把管理人員或員工誤認為是責任者。 5S的責任者應該是誰呢？管理人員還是員工？都不是，5S的責任者只有老板本人才能擔當。比如說哪些東西要丟掉，員工能 決定嗎？不能，只有老板授權(quán)才能落實。當貨物過多超過定量標準時是停產(chǎn)呢還是修改定量標準呢？只有老板才能仲裁得了。所以說5S的責任者只能是老板本人。
3. 管理人員沒有進行必要的說教工作。推行5S工作有大量的工作需要管理人員去引導推行。如何建立與5S相應的規(guī)范？建立什么樣的規(guī)范？規(guī)范之間的重疊干涉如何處理？如何執(zhí)行？這些工作都需要管理人員去分解細化，規(guī)則肯定不是越多越好，越嚴越好，而是要與企業(yè)的環(huán)境相適應，特別是現(xiàn)在90后的員工自我意識都很強，不適宜的條條框框不會被他們所接受，如何制定適合的規(guī)則的確是對管理人員能力的考驗。建立了規(guī)則后，還有更為麻煩的事就是監(jiān)督落實，因為5S的問題點多為繁瑣的小事，不會被引起足夠的重視，只有靠管理人員婆婆媽媽的的去說教督促落實，這并非一天兩天的就能改變的，而是要長年累月的去堅持落實，沒有一定的定力的確難以堅持。
?
4. 員工在公司沒有歸宿感，對公司的前景不樂觀。如何能讓人心甘情愿的堅持去做5S工作, 就涉及到了5S中的最后一項“素養(yǎng)”，素養(yǎng)也可以說是一種信念，相信我們只要堅持這樣做，公司就會盈利，自己也會受益。如何讓員工建立這種信念，那就要看公司的企業(yè)文化和薪資水平了。如果員工整天想跳槽，5S工作肯定做不好。
?
5.誤以為推進5S工作需要花費大量的時間。 當然在5S的推行初期還是要投入大量的時間進行宣導指引，等形成習慣后投入的時間就會逐步減少了。
?
做成這個樣子很簡單，但每天使用后又能歸還成這樣就是功夫了。 ? ??
文章來自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸作者所有，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除