班組作為企業的基礎，班組建設絕對不僅僅是班組的事情，班組是一面鏡子，班組折射的是企業管理的系統運行效率，班組折射的是產業工人隊伍建設與改革的基本問題。我們需要打開班組這個“細胞”，激發其內生動力。

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01、打造工匠隊伍，讓技能得以傳承

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《現代漢語詞典》對“工匠”的解釋是“手藝工人”，其對“手藝”的解釋是“手工業工人的技術”。工匠往往是全身心專注于某一領域、某一技術（藝）或者某一產品的研發或加工。而且這種專注一般不僅有“祖師”尊崇，而且數代人窮其一生去鉆研和傳承。

素質是立身之基，技能是立業之本。德國之所以成為制造強國，正是得益于其強大的技能人才隊伍，德國的技能形成體系被公認為是工業化國家的成功范式?！缎聲r期產業工人隊伍建設改革方案》第一次在中央文件中提出“構建產業工人技能形成體系”概念。那么如何建立呢？企業與教育機構聯合辦學，定向為企業專門技能人才，是一計良策。這樣既可以促進就業，又可以降低人工成本，同時可以增加技能工人的服務時間，尤其是增加基層班組的青工比例，可以提升基層活力。而最好、也是最節約的崗位經驗傳承，無疑是構建構建基層班組師徒培訓機制，讓一代一代技能工人積累下來的崗位經驗得以傳承和再積累。

02、打造職業工人，讓人才成為資源

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十九大報告指出：“人才是實現民族振興、贏得國際競爭主動的戰略資源?！奔寄苋瞬藕?a href="http://m.yuanzu521.cn/prod_view.aspx?TypeId=10&Id=161&FId=t3:10:3" target="_self">管理人才、科技人才一樣，也是企業的戰略資源。而一個企業培養一名出色的高技能人才，在崗位培訓、操作試錯和經驗積累等方面需要付出巨大的經濟成本和時間成本。這些人才的流失本身就是“資產”的流失。如果任由這種“資產”流失發生，那么將大幅降低企業對人才培養投入的積極性。同時，在無償“流入”與“流出”企業之間，實際上是一種不公平的市場競爭。

如同體育職業化轉會機制一樣，構建人才的職業化“有償轉讓”機制，是形成人才有序流動的重要途徑。從國家層面建設人才（包括技能人才）的有償轉讓機制，真正發揮人力資源市場的作用，使人才需求企業對人才輸出企業所付出的培養成本做出經濟補償。這既可以激發企業加強人才培養的積極性，也可以使人才真正成為稀缺資源、戰略資源，激發職工自我學習和提升的積極性?？梢允箛摇⑵髽I和職工個實現資源效益最大化。

03、打造生涯通路，讓前途一片光明

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打造工匠隊伍也好，建立人才“轉會”機制也好，前提都是要有一批穩定于一線的操作技能隊伍。目前，在企業特別是國有企業基層班組留不住人，特別是留不住高技能人才，是制約技能和經驗傳承，制約基層班組建設的核心問題。如何讓技能人才安心一線、扎根一線？

開辟職業生涯的多路晉升是解決問題的重要手段，特別是要構建技能人才的生涯發展通路是解決基層班組持續穩定和諧發展的關鍵。一方面，是打通干部與工人的界限，讓工人有機會晉升職務職級；另一方面，打通技能人才的職業化晉升通道，使技能工人在一線操作崗位上也可以享受到更高的政治權利和經濟利益，這是解決一線操作服務技能人才隊伍穩定的核心問題。比如，中國石油推行技師、高級技師、技能專家評聘機制，讓技能專家享受與高級管理人員相當的一些待遇，收入上接近甚至超過中層管理人員，這就讓基層技能人才價值得以體現、地位得以提升、經濟利益得以保障，使更安心于一線班組，并樂于把經驗和技能傳承下去。

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