培訓介紹：

課題：JI工作教導

對象：班組長

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主要內容：

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一、一線管理者的職責與工作教導四階段法

1.生產與問題

2.生產現場的問題

3.一線主管應具備的五個條件?

4.何時需要培訓與指導

5.日常教導中存在的問題

6.工作教導的四階段法

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二、工作分解

1.工作指導實習者演練

2.工作分解的重要性

3.打燈頭結工作分解示范

4.工作分解的步驟

5.主要步驟

6.要點說明

7.志愿者工作分解示范

8.兩個準備事項

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三、訓練預定表的方法

1.訓練預定表的做法

2.工作指導演練

四、特殊的指導方法

1.特殊指導方法說明

2.工作指導演練

本次培訓參與人員應到36人，實到31人。一共分成4組，課程分為四個單元：一線管理者的職責與工作教導四階段法、工作分解、訓練預定計劃、特殊指導方法說明等。

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上午第一堂課開場，開場破冰，分小組討論，選舉班組長，培訓期望等。小組討論生產現場中遇到的問題及根本原因，提供了5why的問題分析方法，引出了我們的一線主管的技能并不是天生的，必須通過學習和實踐得來。

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王老師讓學員思考“何人需要培訓””何時需要培訓”，用頭腦風暴法去討論得出答案，利用了群體的智慧。

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通過一組漫畫，引出什么才是正確的指導方法示范，主要是工作教導的四階段法：準備階段、傳授工作、嘗試練習與檢驗成效。學員們拿出JI卡片，一起朗讀加深印象，通過小組派代表上講臺演練。通過打燈頭結和工作道具分解等實戰模擬中可以看出，學員們對工作教導這一塊缺乏一定技巧和方法，在演練過程中，學員往往會忘記第四步的檢驗成效。訓練預定表的做法，訓練誰？訓練何種工作？何時完成訓練等內容的理解，再結合實戰模擬和小組討論，加深學員對訓練預定表的理解和把握。

穿插在課堂中還有不少案例討論，角色扮演等，全員參與，課堂氣氛很活躍，學員的學習熱情很高，經過一天的學習，學員反饋很棒，非常感謝王老師一天的細心教導，王老師也反饋學員學習熱情很高，積極配合，本次培訓非常成功！

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培訓評分統計：

學員體會：

1、這次培訓有很深刻的印象，有說服力，能讓自己充電。

2、管理形式、方法得到提煉，受益頗豐。

3、案例有趣生動，令人記憶深刻，體會頗深。

4、主動性強，吸引力高，集中力高。

5、感覺學到好多知識，講解清晰易懂。

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