對(duì)很多人來(lái)講“6S”是一個(gè)陌生的概念，實(shí)際上，我們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)經(jīng)常碰到”6S”，只是不把它稱作“6S”活動(dòng)而已。日本人將這些活動(dòng)做了結(jié)構(gòu)化整理，變成了規(guī)范化的現(xiàn)場(chǎng)管理方式，6S管理也就由此產(chǎn)生。

在大學(xué)，經(jīng)常進(jìn)行宿舍衛(wèi)生檢查。為了應(yīng)付檢查，我們總會(huì)在檢查前緊急進(jìn)行大掃除，清理各種垃圾。這時(shí)，我們一般是這樣做的：

首先，清理出宿舍里不需要的各種廢物、垃圾，把它們?nèi)拥簦?/span>

然后，把留下來(lái)的有用物品進(jìn)行整齊放置；

接著，把窗戶、桌面、電腦、柜子、架子、地面進(jìn)行認(rèn)真清掃；

最后，檢查一下插座有沒(méi)有破損、高處的箱子可不可能掉下來(lái)等安全隱患。

現(xiàn)在，讓我們認(rèn)真分析一下宿舍的“6S”進(jìn)行過(guò)程，這能幫助我們輕松理解6S管理。

1.?宿舍成員首先要決定哪些扔掉、哪些保留，不能把有用物品扔掉而把一些無(wú)用物品留下來(lái)，這就是“整理“。

這個(gè)階段要注意，先把所有的東西進(jìn)行主人歸類，對(duì)一些沒(méi)主的東西要清理出去；有主人的東西，讓主人決定保留還是清理；而對(duì)于一些過(guò)了季卻又不想扔的皮鞋、舊衣服，要進(jìn)行單獨(dú)放置。

2. 在宿舍的“整頓”階段，對(duì)于物品要確定使用頻率，對(duì)于衣服要確定適用季節(jié)，這樣，我們根據(jù)使用頻率、使用時(shí)間，選擇合適的位置進(jìn)行放置，經(jīng)常使用的放上邊，不經(jīng)常使用的放底下，衣服要折疊整齊，鞋子有盒子放盒子里，沒(méi)盒子放鞋架上，這些東西的位置要盡量固定化，必要的話，可以對(duì)有些物品加以標(biāo)識(shí)，比如：相似的箱子、杯子等貼上人名標(biāo)簽，這樣就能防止錯(cuò)拿物品，還能提高尋找效率。

3. 在處理非必需的物品、合理擺放必需的物品后，就要開始“清掃”地面、桌面、窗戶、玻璃、床、電腦、柜子、架子等地方。

對(duì)于清掃，要輪班值日，人人有份，這樣的清掃才可能堅(jiān)持下去。

清掃的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)有損壞了的地方，還要馬上進(jìn)行修補(bǔ)或更換。

4.衛(wèi)生狀況搞好以后，就要考慮一些更重要的、有技術(shù)含量的事情，那就是“安全”問(wèn)題。宿舍里面應(yīng)該注意的安全問(wèn)題主要包括：

避免插座破損，電線漏電；

避免大功率電器（如電爐子等）引起線路過(guò)熱產(chǎn)生短路、火災(zāi)；

避免電源、電器物品周圍雜亂，造成火災(zāi)或漏電安全隱患。

5. 經(jīng)過(guò)一番忙活，我們看著干凈、整潔的宿舍，心情舒暢，并倡導(dǎo)大家繼續(xù)保持，鞏固這個(gè)成果，這個(gè)持續(xù)推進(jìn)的過(guò)程就是65中的“清潔”。

“一個(gè)和尚有水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃”一個(gè)宿舍內(nèi)成員一般 有5到10人之多，所以要把宿舍里的各項(xiàng)工作進(jìn)行合理分工并長(zhǎng)期制度化，周一誰(shuí)打水、誰(shuí)掃地，周二誰(shuí)打水、誰(shuí)掃地……將值日明確下來(lái)。

在將衛(wèi)生工作進(jìn)行分工的同時(shí)，還要有人進(jìn)行檢查確認(rèn)，這樣才能保證宿舍衛(wèi)生工作沒(méi)有偷工減料。

6. 制度有了，如何讓大家養(yǎng)成習(xí)慣呢？6S管理中的“素養(yǎng)”階段讓大家養(yǎng)成好習(xí)慣的做法主要包括：?定期晚上開會(huì)討論衛(wèi)生狀況、值日生工作效果等；?到優(yōu)秀宿舍參觀，學(xué)習(xí)他們好的做法包括：

定期晚上開會(huì)討論衛(wèi)生狀況、值日生工作效果等；

到優(yōu)秀宿舍參觀，學(xué)習(xí)他們好的做法；

群策群力，想辦法讓宿舍清掃活動(dòng)效率更高，比如找到更好的清掃工具、更容易清掃的方法等。

這就是宿舍中的65管理。

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