班組長是指在生產(chǎn)現(xiàn)場，直接管轄5—20個左右的生產(chǎn)線操作工，并對其生產(chǎn)結(jié)果負(fù)責(zé)的人。管理控制的幅度，因公司及行業(yè)區(qū)別而有不同，而其稱呼也有所不同,有組長、班長、領(lǐng)班、拉長（Team Leader）等稱謂。

一名合格的班組長，應(yīng)是前線的指揮員——除了技術(shù)過硬，指導(dǎo)工藝工序，還要有全局的高度，定期給員工開早會、做心理輔導(dǎo)，提高組員出勤率。

主動與前工序部門溝通，控制好品質(zhì)。積極參與IE改善，從技術(shù)型人才提升為有領(lǐng)導(dǎo)力的綜合型人才，適應(yīng)行業(yè)的未來發(fā)展。

選配好班組建設(shè)的組織者班組建設(shè)要靠人去實(shí)施，班組長是“兵頭將尾”，班組的一切工作都要靠他來組織實(shí)施，因此選配好班組長非常重要。

●班組長必須具備優(yōu)秀的品德、卓識的才干，其凝聚力和實(shí)干強(qiáng)。

●?班組長要具備管理能力，能把整個班組擰成一股繩，充分發(fā)揮集體的智慧。

●?班組長要敢于碰釘子，大膽地抓，嚴(yán)厲地管，切忌欺軟怕硬，造成離心離德。

●?班組長要有創(chuàng)新能力。

好的班組長應(yīng)既能完成任務(wù)，又能不斷創(chuàng)新，不斷地為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提供合理化建議，不斷地開拓班組工作的新局面。

班組長是班組的當(dāng)家人。如果班組是公司的細(xì)胞，班組長就是細(xì)胞核，是班組的“主心骨”。班組構(gòu)成少則幾人，多的幾十人。

如果沒有一個當(dāng)家人，就形不成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的戰(zhàn)斗集體，上級下達(dá)的各項(xiàng)指令、任務(wù)就不會有力地組織貫徹執(zhí)行，運(yùn)營工作和生活中的疑難問題就無人組織研究，并加以解決。

班組長是車間管理一線的指揮者。班組長是“兵頭將尾”，是直接帶領(lǐng)員工從事一線物業(yè)管理工作的實(shí)踐者、組織者。班組長如果指揮不利，管理工作搞得不好，將會給班組、甚至企業(yè)造成損失。

會指揮的班組長就能夠促進(jìn)管理，就能夠合理安排和組織好基礎(chǔ)工作，營造正常的工作秩序和嚴(yán)格執(zhí)行勞動紀(jì)律，就能夠解決工作中出現(xiàn)的問題，較好地完成班組的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

班組長在生產(chǎn)準(zhǔn)備工作中的任務(wù)：

1、制定生產(chǎn)計劃，分解周計劃?

2、細(xì)化作業(yè)指導(dǎo)書?

3、培訓(xùn)員工?

4、設(shè)備、儀器、工裝夾具安裝調(diào)試?

5、人員崗位配置、產(chǎn)能設(shè)定?

6、物料、設(shè)備、工藝異常的發(fā)現(xiàn)和反饋

班組長在作業(yè)過程中應(yīng)把握的內(nèi)容（班中控制）：?

1、生產(chǎn)作業(yè)計劃是否明確合理?

2、?計劃調(diào)整對人員、設(shè)備及其它方面的影響

3、培養(yǎng)員工的工作技能（交叉式多能型）?

4、?缺料、設(shè)備故障等引起的停產(chǎn)時間?

5、?不良發(fā)生的原因和對策、不良品的善后處理?

6、工裝夾具、生產(chǎn)輔料是否足夠齊全?

7、生產(chǎn)是否正常、能否完成生產(chǎn)任務(wù)?

8、?是否需加班?

9、工作方法是否合適，是否存在浪費(fèi)，有無可改善之處

班組長的地位在公司整體中是一個中堅(jiān)力量，靠班組長帶領(lǐng)員工完成產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交貨期，是公司的灰領(lǐng)階層。?班組長是承上啟下的橋梁，員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶，全面管理產(chǎn)量、質(zhì)量、消耗的綜合人才和多面手。

班組長的職責(zé)：

1、確保班組的安全生產(chǎn)

2、作為班組的代表

3、持團(tuán)隊(duì)合作并解決內(nèi)部問題

4、接納、培訓(xùn)新班組成員

5、討論、交流公司目標(biāo),制定、達(dá)成班組目標(biāo)

6、跟蹤班組目標(biāo),更新班組記事欄

7、準(zhǔn)備并主持班組會議

8、快速響應(yīng)暗燈信號,并負(fù)責(zé)解決問題。

?班組長權(quán)限：

1、班組絕對指揮管理權(quán)

2、員工調(diào)配權(quán)

3、完善制度權(quán)

4、員工獎勵建議和分配權(quán)

5、推舉員工權(quán)

6、合理化建議權(quán)

班組長要主動培訓(xùn)員工，讓他樂于學(xué)到更多的技能，讓一線員工成長為全能工，而不是組長自己做全能工。

轉(zhuǎn)變員工觀念，給為老板打工，轉(zhuǎn)變到為自己打工，再轉(zhuǎn)變到為團(tuán)隊(duì)做事，再上升到為信仰而戰(zhàn)，從沒有執(zhí)行力，到有執(zhí)行力，再到有執(zhí)行力有敬業(yè)精神，再到有執(zhí)行力且無私無畏的轉(zhuǎn)變。

?在遇到瓶頸工序，部分請假曠工時，調(diào)配全能工補(bǔ)位，更好地調(diào)節(jié)流水線。?選配合適班組長，并從生產(chǎn)現(xiàn)場六大要素（人、機(jī)、料、法、環(huán)、測）出發(fā)，配備必要的人員。

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