“六有”班組安全管理

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1、安全有目標

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結合班組的實際情況和人員特點，制定出班組安全管理的目標和要求，使班組員工做有要求、干有目標。

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2、管理有規章

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編制嚴格的、切實可行的管理規章，加強班組員工遵章守紀的安全意識。

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3、操作有規程

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對班組現有的崗位安全操作規程及時修改、增補，使其更具有實用性和可操作性。

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4、檢查有記錄

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對班組日常安全檢查設置安全檢查臺賬，及時記載和反饋檢查出的隱患。

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5、考核有依據

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對班組任務完成情況、全員安全意識狀態、查處隱患情況、杜絕“三違”行為及安全投入情況等進行考核。

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6、班組有安全員(兼職)

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安全員每天參加班前安全教育，親臨作業現場查處隱患，堵塞漏洞，制止“三違”行為。

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“六無”班組安全管理

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1、作業無“三違”

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加強對班組的安全教育，積極采取多種形式加大對“三違”行為的查處力度。

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2、設備無缺陷

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班前班后對使用的設備進行報告制度，以徹底消除設備的不安全狀態。

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3、生產無事故

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作業前實施《危險預知訓練》，了解危險及其防范措施，強化班組人員安全意識，增強自我保護能力，嚴格執行安全規程，保證作業安全順利進行。

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4、環境無隱患

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實施全方位照明，完善工作現場的定置管理等，真正做到作業環境無隱患。

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5、制度無缺陷

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在生產實踐中不斷總結完善生產管理制度，對新增工種、崗位及時制定相應制度。

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6、教育無遺漏

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對新上崗員工嚴格進行企業、車間、班組的三級安全教育，舉行定期的安全教育活動，深化安全意識的培養。

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“感謝冠卓咨詢老師對項目組的全程輔導，通過做項目我們學會了如何用系統科學的方法分析研究問題；開闊了我們的視野并讓我們的管理人員明白了團隊協作的重要性?！?/p>

——北京某電器公司